越前市議会 2022-11-24 11月29日－03号
また、総括コーディネーターの配置や指導者、会場の確保、参加者の保険、指導者報酬、受入れ団体の調整等の課題もあるところです。 令和５年度から段階的に移行する中で、課題を整理し、各地域それから団体等と協議を重ね、課題の解決を図りながら進めてまいりたいというふうに考えているところです。
また、総括コーディネーターの配置や指導者、会場の確保、参加者の保険、指導者報酬、受入れ団体の調整等の課題もあるところです。 令和５年度から段階的に移行する中で、課題を整理し、各地域それから団体等と協議を重ね、課題の解決を図りながら進めてまいりたいというふうに考えているところです。
しかし、民間のクラブ運営は資金的に裏付けが薄く、ほとんどがボランティアというより指導者の持ち出しにより支えられています。 また、慢性的な指導者不足にも悩んでいます。 文化系と体育系では異なる点もありますが、資金的な支援を行うべきと考えます。 また、指導者不足に対応するため、地域おこし協力隊の制度を利用して指導者を募集するのも一つの方法と考えますが、いかがでしょうか。
また、運営組織等のお尋ねでございますが、指導者の育成、発掘、指導者養成等、人材育成、人材確保は課題であると認識をしております。 検討委員会には、スポーツ、文化関係団体と共に指導を担っていただける可能性のある関係者、団体の方にお願いする予定ですので、委員の皆様から御意見をいただきながら、本市に合った人材確保について検討してまいりたいと考えております。
現在，部活動の地域移行については，検討委員会を立ち上げ，協議しているということで，指導者の確保，受皿の確保，保護者の送迎，会費徴収についてなどが課題であると聞いており，解決方法を探るためには，まずモデルとなるような競技をつくっていくという話でしたが，どのように話は進んだのでしょうか。受皿はどのような団体に決まったのでしょうか。
２つ目には別の指導者から新たな技術が習得できる。３つ目には他校の生徒と合同練習することで，競争が生まれるなどがあると思います。 また，反対に問題点として，県立武道館で実施するということで子どもの送迎については保護者任せになるのか，部活動が顧問の先生の生きがいとなっている場合もあり，その先生は休日の指導ができなくなるのかなどが挙げられます。 そこで，お聞きいたします。
中学校区でやったほうが、指導者も出てくるし場所もたくさんある。当然、小学校区も借りればいいということであるんです。ここは十分検討していかないと上滑りというような形になるので、だから先ほど言ったように、検討委員会の中に、後で提案しますが、そういった方が要る、どうしても必要だと私は思います。 （資料を示す）そこで、鯖江で聞いたところの、今、図、出ました、資料が。
私としても、指導者の確保であるとかその場所、練習場所というんですか、様々あるかなと思うんですが、その辺についてはどのようなお考えなのかお聞きをいたします。（「議長」と呼ぶ者あり） ○議長（吉田啓三君） 藤原教育委員会事務局長。
次に，先行している市町が指摘している課題についてでございますが，先行自治体からは，指導者への謝金や会場までの送迎により保護者の負担が増えていることや，学校と地域スポーツクラブの連携のために連絡を取り合わなければならないという，いわゆる教員の業務負担が増えたと感じていること，それからスポーツクラブ側としては，指導者の確保や生徒に対する安全管理体制の確保に困難を感じているなどの課題があると聞いているところでございます
市民一人一人がスポーツに親しめる機会の充実を図るため、スポーツ推進委員協議会等と連携をして、ニュースポーツ講座の開催や地域への指導者派遣、ニュースポーツ大会などを実施しています。 また、スポーツを始めるきっかけづくりとしては、地区スポーツ教室であったり市スポーツ教室を開催しまして、多くの市民が参加できる機会の提供に努めています。 以上です。 ○議長（川崎俊之君） 橋本弥登志君。
現在、新採用職員を育成、支援するための制度として、新採用職員が配属される職場において経験豊富な中堅職員を新採用職員育成指導者として１名選出し、市の業務や接遇など市職員としての基礎知識を学ばせています。
また，県が派遣する学校防災アドバイザーを招いての講習会や県主催の学校安全指導者研修会等を受講することで，防災意識の向上と防災教育に関する知識や技能の習得，地域の防災事情の把握にも努めているところでございます。 今後は，家庭・地域・学校連絡協議会等で保護者や地域住民と学校が情報交換を密にして連携を図りながら，地域の実情に応じた防災教育に取り組み，防災力を強化していきたいと考えております。
希望する生徒全員を受け入れてもらえるか，十分な指導者を確保できるか，また保護者には会場への送迎や傷害保険の加入，指導者の報酬など，これまでにはなかった負担が生じることが想定されます。 さらに，平日の学校部活動と休日の地域部活動の指導の一貫性をどのように保つのか，けがや事故が発生したときの対応，大会参加の在り方など，様々な課題も考えられます。
勝手に飛び込むと大変危険なために、大会等の開催や指導者のもとの飛び込み練習をする場合などに使用したいと考えております。（「議長」と呼ぶ者あり） ○議長（川崎俊之君） 川崎悟司君。 ◆（川崎悟司君） このスターティングブロックというのは、日頃というか常設はしないということの説明であります。
今回、課題の一部となっていた指導者用端末の不足に対応すべく、国の補正予算措置による授業環境高度化推進事業の補助を活用し、所要額を計上し追加整備を進めます。Ｓｏｃｉｅｔｙ5.0時代に生きる子供たちにとって、今後、タブレット端末は鉛筆やノートと並ぶ文房具のような存在となります。
そして、総合計画に準じますと、第２号目としまして指導者の育成体制の充実についてと記載してあります。この指導者の育成体制の充実について、まずスポーツ指導者の現状というのはどのようになっているのでしょうか。 ○副議長（竹本雅之君） 教育部次長、澤谷君。 ◎教育部次長（澤谷欣弘君） お答えいたします。 地域のスポーツ団体等におきましては、近年指導者の確保が課題となっております。
鯖江市と美浜町におきましては，総合型地域スポーツクラブやスポーツ協会などに再委託することで，指導者や活動場所の確保がされているほか，これまでもクラブや協会として中学生への指導に携わっているなど，整った環境で実践が行われていると伺っております。
少人数では担当の教諭、指導者の不足から、生徒の希望に沿った部活動を行うことができないとしていました。 確かにそのとおりです。生徒数が多くなれば、それに関わる先生方も多くなります。 部活動が多くなり、活動自体は活発になると考えます。 働き方改革の問題を考えれば、部活動指導者のお願いも今後考えられるでしょう。
勝山市でも、富士常葉大学の環境防災学部、井野先生なんですが、富士常葉大学の協力を得まして、県内自治体として初めて地域防災指導者養成講座をこの勝山市で開催することができました。 その際には、１８３人の防災士が誕生いたしております。 現在は、防災活動の中心となって、リーダーとして御活躍をされている人が多いです。
文明国の指導者だったらそんなことはできない。落とせないのだったら抑止にならないと言っています。核抑止論に根拠がないことを核保有国アメリカの元高官も認めているのです。核兵器禁止条約は，もともと核兵器の非人道性の告発から出発して，核兵器の禁止に行き着きました。日本政府は被爆国として核抑止論から決別し，核兵器禁止条約に署名，批准するべきだと強く訴えます。
これは、ある意味、市民スポーツ界における指導者ということができると思いますが、このような運営側の指導者やそのほか技術向上の指導者、メディカル的な指導者など、今後幅広く指導者を育成していくことは非常に重要であると考えます。